Учителя отмечают сложности с обучением детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в обычных классах.

По словам педагогов, некоторые родители скрывают диагнозы — аутизм, СДВГ и задержки развития — опасаясь, что это повлияет на будущее ребёнка.

В результате такие дети могут попадать в обычные классы без адаптированных программ и поддержки специалистов. Учителя признаются, что значительная часть времени уроков уходит на помощь детям с особенностями поведения.

Школа не может направить ребёнка на диагностику без согласия родителей,

Психологи отмечают, что принятие диагноза бывает затруднительным для семьи, но без диагностики и помощи специалисты ребёнок может не получить необходимую поддержку.