Минпросвещения определило порядок выставления оценки за поведение. Всего предусмотрены три варианта: образцовое, допустимое и недопустимое.

Модель оценки включает четыре основных критерия:

• дисциплинированность;
• соблюдение норм межличностного взаимодействия с обучающимися;
• соблюдение норм межличностного взаимодействия со взрослыми;
• правомерное поведение.

Согласно документу, решение должен принимать классный руководитель по итогам четверти или триместра, а также года. Педагогу нужно будет учесть комментарии других учителей.

Кроме того, в расчет берутся дополнительные сведения, полученные от дефектологов, логопедов, психологов, социальных педагогов, а также советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и администрации школы.

В этом учебном году проходит апробация системы оценивания поведения учеников со второго по восьмой классы. Для участия в ней в каждом регионе выбрали не менее десяти общеобразовательных организаций.