Исследование OECD показало, что средние результаты 15‑летних по чтению, математике и естественным наукам упали до рекордно низкого уровня с начала международного тестирования в 2000 году.

По данным исследования, современные 15‑летние отстают от сверстников десятилетней давности примерно на полтора года обучения.

В качестве основной причины авторы исследования называют постоянное взаимодействие с экранами. По оценкам, те, кто проводят за гаджетами более пяти часов в день, показывают заметно более низкие результаты.